Română
EnglishTotalurile rezultatelor științifico-practice de monitorizare a Curriculumului la Limba străină 1 (ediția 2018/2019) au fost prezentate în cadrul unie mese rotunde, organizată de Universitatea de Stat din Moldova, în cadrul subprogramului ,,Teoria și metodologia monitorizării și dezvoltării continue și ciclice a curriculumului educațional” pentru anul de studii 2024- 2025, sub egida Centrului de Cercetări Științifice ,,Politici Educaționale și Sociale”, Departamentul Cercetare și Inovare, USM.
La eveniment au intervenit membri ai echipei manageriale a proiectului, între care: Vladimir Guțu, dr. hab., prof.univ., șef al CCȘ „Politici educaționale și sociale”, USM, Ion Guțu, dr. conf. univ., coordonator al grupului de lucru la disciplina Limba străină, USM și al grupului de lucru la Limba străină, MEC, Carolina Țurcanu, dr., cercetător asociat, șef Secție Protecție și Promovare a Rezultatelor Științifice, USM. Au fost prezenți, de asemenea, și au intervenit reprezentanți ai conducerii instituțiilor de învățământ – între care Nona Chiriac, director al LT Gh. Asachi, Chișinău precum și ai cadrelor didactice-monitori, profesori de limba franceză și engleză, implicate în proiect.
Un moment aparte l-a constituit înmânarea certificatelor de participare (cu suplimente și credite), bilingve română-engleză, celor 21 de cadre didactice-monitori din instituții școlare din Cahul, Hâncești, Bălți și Chișinău.
Rezultatele au fost deja transmise către echipa ministerială care a evaluat, la rândul ei, curriculumul și care a intrat în faza de elaborare a noului Curriculum Național pentru toate disciplinele școlare, inclusiv pentru Limba străină.
Curriculumul la limba străină rămâne un instrument esențial și extrem de actual în formarea elevilor. El asigură coerență și echitate în predare, stabilește standarde clare aliniate la CECRL și oferă profesorilor flexibilitatea de a utiliza metode moderne , resurse autentice și proiecte internaționale.
Prin abordarea orientată spre competențe reale de comunicare, evaluare transparentă și continuitate între cicluri, curriculumul răspunde nevoilor unei societăți în continuă schimbare și sprijină dezvoltarea unei perspective plurilingve și interculturale.
Procesul de monitorizare constituie o etapă strategică pentru sistemul educațional, deoarece oferă baza științifică necesară reformei curriculare. Implicarea experților și a cadrelor didactice din țară garantează că viitoarele ajustări curriculare vor fi relevante, moderne și adaptate elevului de astăzi.
Vă mulțumim și apreciem înalt eforul de implicare în monitorizarea și evaluarea Curriculumului actual la Limba străina (ediția 2018/2019) pe durata unui întreg an de studii (2024-2025) în baza Registrului electronic de monitorizare și a Chestionarelor pentru beneficiarii vizați (cadre manageriale, cadre didactice, părinți, elevi).
Felicitări tuturor participanților!
Să urmeze și alte proiecte care să permită sistemului educațional național să fie monitorizat, evaluat și perfecționat continuu, spre binele tuturor beneficiarilor.
