English
РусскийÎn perioada 10-24 august 2024, formabilii înscriși la programele de recalificare profesională în domeniul Științe ale Educației, au realizat sesiunea de reper în sălile de studiu ai Universității de Stat din Moldova.
160 de persoane de la specialitățile Limba și Literatura Română, Limba Engleză, Limba Franceză, Matematica, Informatica, Istoria, Geografia (domeniul Științe ale Educației) au audiat disciplinele din Semestrul II, conform planului de studii.
A face recalificare profesională este un efort din partea cadrelor didactice, care activează deja conform formării inițiale. Datorită motivației personale și susținerii din partea managerilor instituției, cadrele didactice se înrolează în activități de formare continuă. Pe de o parte pentru a fi la zi cu schimbările și/sau actualizările din domeniul educației, pe de altă parte pentru a acoperi golul din sistemul educațional.
Cadrele didactice universitare, implicate în procesul de instruire la programele de recalificare, sunt resursa forte a USM. Profesionalismul, dedicația, corectitudinea, capacitatea de cooperare și colaborare, sunt printre calități personalului universitar, datorită cărora echipa Centrului de resurse pentru Formare Continuă le reușește să organizeze procesul de instruire la programele de formare continuă.
În anul 2024 studiile de recalificare în domeniul Științe ale Educației (Formarea Profesorilor) sunt susținute financiar de Ministerul Educației și Cercetării.
La USM sunt înscrise 400 de persoane, motivate pentru obținerea unei noi calificări profesionale, conexe specialității formării profesionale inițiale absolvite. Deoarece o parte din cadre didactice predau o altă disciplină decât formarea inițială, prin studiile de recalificare ei au posibilitatea să-și certifice competențele pe care le-au dezvoltat ani la rând, predând în școli, dar neavând certificat de absolvire a studiilor în domeniu.
Urmare a cursurilor de recalificare, profesorii vor putea preda două discipline școlare concomitent, aceasta urmând să contribuie la acoperirea deficitului de cadre didactice din sistemul educațional.
