English
РусскийAstăzi, 01 noiembrie, în cadrul Universității de Stat din Moldova s-a desfășurat Atelierul de lucru Cartografierea calificărilor sectoriale și elaborarea Matricei rezultatelor învățării pentru Cadrul sectorial de calificări din domeniul Educație, având drept obiectiv:
- cartografierea calificărilor din domeniul de formare profesională Educație, în vederea actualizării acestora în conformitate cu solicitările pieței muncii;
- conceptualizarea Cadrului sectorial al calificărilor – bază normativă pentru elaborarea standardelor de calificare sectoriale;
- elaborarea Matricei rezultatelor învățării pe domeniul general de studiu Educație pentru programele de formare profesională din instituțiile de învățământ profesional tehnic și superior (nivelurile 3 – 8 CNC).
În debutul discuțiilor, dna Tatiana Gherștega, șef Direcția Cadrul Național al Calificărilor, a remarcat faptul că unul din obiectivele strategice ale Ministerului Educației și Cercetării este dezvoltarea Cadrului Național al Calificărilor și corelarea acestuia la Cadrul European al Calificărilor (EQF) și Cadrul de calificări pentru Spațiul european al învățământului superior (QF-EHEA).
Dna Otilia Dandara, prorector pentru activitate didactică, profesor universitar, doctor habilitat în științe ale educației, a ținut să sublinieze că, în anul 2018, prin ordinul Ministerului au fost elaborate standardele de calificare pentru toate calificările din domeniul Educație, acesta fiind un exercițiu complex cu implicarea și colaborarea eficientă între piața muncii și prestatorii de servicii educaționale de formare profesională inițială și continuă în domeniul dat. Acest fapt a permis conectarea și cartografierea rezultatelor învățării pe verticală: de la învățământul profesional tehnic (nivelul 4 CNC) la învățământul superior (nivelul 6 și 7 CNC) și a scos în prim plan neconcordanța dintre nivelul de calificare atribuit persoanelor absolvente ale programelor de formare profesională Educator și Conducător muzical. Astfel, în 2021, prin Hotărâre de Guvern a fost modificat cadrul normativ și ridicat pentru aceste două calificări nivelul de la 4 la 5 CNC.
În contextul celor expuse, dna Viorelia Moldovanu-Bătrânac, expert al Proiectului Băncii Mondiale pentru învățământul superior, a subliniat că elaborarea Cadrului Sectorial de Calificări are o abordare „pe sector pentru sector”, care implică activ părțile interesate sectoriale în dezvoltarea cadrului pentru segmentul respectiv, asigură relevanța, transparența, portabilitatea și flexibilitatea calificărilor, evitând totodată sub/supracalificări și dublări de conținuturi. Totodată, procesul de elaborare a Cadrului Sectorial de calificări pentru domeniul Educație se va baza pe harta logică a furnizării serviciului de formare profesională, axându-se pe resurse, proceduri, ciclul de viață a calificării etc.
În ședința Atelierului de lucru au fost examinate cadrele de competențe, care sunt dezvoltate și reprezentate de diverse proiecte internaționale, standardele profesionale europene pentru Educație, au fost stabilite etapele organizatorice și conceptuale și determinate nivelurile minim/maxim ale CNC din sectorul Educație.
Participanții la Atelierul de lucru au menționat că este necesară o cooperare mai intensă între părțile interesate, o cooperare care să se bazeze pe încredere reciprocă, respect şi transparență, consolidarea eforturilor și implicarea tuturor partenerilor sociali în realizarea procesului de reforme al sistemului de educație și formare profesională.
La Atelier au participat membrii grupului de lucru – persoane delegate de către partenerii sociali: instituțiile de învățământ superior, instituțiile de învățământ profesional tehnic, specialiști notorii ai domeniului.
